无家可归是什么感觉？你如何在轮椅上拥挤的房间里走动？三维数学教学是一种更有效的学习工具吗？
华盛顿大学的学生展示了虚拟现实和增强现实技术如何为这些问题提供答案，作为本周刚刚结束的VR/ARCapstone课程的一部分。
项目周二在保罗·G·艾伦学校（Paul G.Allen School）展出，在那里，社区成员有机会尝试学生在过去十周内开发的游戏和应用程序。
卡普斯通课程自2016年首次启动以来一直在发展，随着虚拟和增强现实的软件和硬件进步，更多的用例成为可能。该行业仍处于起步阶段，但到2024年市场可能超过400亿美元，这些学生正在做的工作很可能为未来的应用和服务铺平道路。
伊利亚·库切罗夫是“轮椅VR”的一部分，这个项目的灵感来自一次帮助他的表妹坐在轮椅上四处走动的经验。该团队将自行车轮胎绑在椅子上，与宏碁耳机和Leap Motion跟踪技术耦合在一起。演示迫使用户在一家餐馆里绕过笨重的家具，挤进小电梯或浴室。
研究计算机科学的大三学生库切罗夫说：“我们想创造很多同理心和同情心。“我们希望人们真正理解坐在轮椅上是什么样的感觉，让他们陷入一种通常从未有过的境地。
移情也是“寻找西雅图”团队的主要关注点，该团队构建了一种VR体验，旨在帮助用户理解经历无家可归的人所面临的日常困难。该团队与Urban@UW的无家可归研究倡议合作，并花时间在救世军庇护所内捕捉在其VR演示期间播放的视频片段。
“每个住在西雅图的人都知道无家可归是个大问题，所以这并不是一个真正有意识的事情，”研究计算机科学的硕士生Erika Wolfe说。“这是以第一人称看到它并让故事讲述你的经历——你是如何被驱逐的，你是如何陷入无家可归的，以及你是如何通过庇护系统的。
即使是围绕游戏的项目也有独特的内置元素，这种新媒体使之成为可能。“宇宙交响乐”让用户通过结合运动、颜色和声音来指挥交响乐团。
“我对音乐很感兴趣，而且视障，所以视觉效果没有那么好，”UW高级汉纳·韦贝尔（Hannah Werbel）说。“我们团队的另一个人听力受损，所以他们对视觉效果感兴趣。这是一个非常酷的方式，把这两件事结合在一起。而且，它只是有趣和创造性的，我们想做一些以前没有做过的事情。”
学生有有限的时间来构思和发展他们的项目，使它更加令人印象深刻，当考虑到他们的工作的深度和创新。这门课也是为了模拟一个行业的工作经验。
“很多学生不知道什么是不可能的，”UW Reality实验室的项目经理大卫·凯斯勒（David Kessler）说。“他们只是想办法，就这么做。
帮助教授这门课程的UW教授Ira Kemelmacher-Shlizerman说，他们被鼓励跳出框框去思考并尝试新的想法。她对与移情相关的项目特别感兴趣。
“我一开始对这些人持怀疑态度，但实际上他们确实很强大。最后，它感动了我，“她说。
UW的好处是在西雅图，一个技术中心，微软，谷歌，Face book等公司正在研究尖端的VR和AR技术。他们与UW合作，并为学生提供机会；例如，Capstone课程学生可以早日获得新的OculusQuest耳机。
UW教授史蒂夫？塞兹（Steve Seitz）表示：“学生们是第一批想到这样一个世界的人：人们经常戴耳机，这能带来什么。“这些学生将成为大学和公司明天的领导者，所以让他们带着这些知识走真的很棒。
在业界大腕的支持下，去年推出的UW Reality实验室（UW RealityLab）是西雅图稳健生态系统所能做到的另一个例子。工业和大学之间的联系也是为什么UW能够在今年开设一座新的计算机科学大楼的另一个原因。