如何制作阅读卡(什么是阅读卡)

你们好，我是城市经济网的客服小球，今天为大家说一下这个读书卡片怎么做，读书卡片是什么的问题,让我们一起来看看吧！

如何制作阅读卡(什么是阅读卡)

用笔记本做笔记的好处是信息集中在一个笔记本上，方便携带；缺点是记录的数据在笔记本中的位置相对固定，不方便整理，即不方便前后调整、添加或删除数据，因为你不能在一页纸上多次更改，会很乱。

卡片属于活页纸，特点是“活”，完全服从你的管理，不受任何约束。既能保留笔记本记笔记的优点，又能弥补笔记本“不灵活”的缺点，便于数据的整理、分类和保存。特别是，您可以随时轻松修改或补充内容。如果纸张不清晰，可以随时换另一张新卡，重新复印。

我们从图书馆借书时都见过卡片，比如目录卡。卡片的大小非常规则，这些卡片放在一起看起来很整齐，每张卡片都有明确的分类和编号，方便你检索需要的信息。

阅读卡的形式与目录卡基本相同，功能大致相同。读完一本书或一篇文章后，如果你想抄下它的中心思想或精彩的段落和文字，作为未来的信息，你可以使用阅读卡。为此，每张阅读卡都要向图书馆目录卡学习，做到大小整齐、字迹清晰、排列有序。

一张阅读卡至少要包括三个方面：代码、内容和来源。

读卡规则

想要做好读卡工作，必须有一定的规则和要求。目的是让阅读卡的内容清晰，同时数量大的时候便于分类管理，想用的时候可以快速找到。这就像把很多种类的货物放进仓库，按照一定的“规则”存放。否则，它们被随机堆放在任何地方，以节省它们被放入时的麻烦。当你想把它们拿出来的时候，你不知道什么样的东西放在哪个位置。自然，你不能把它们拿出来。仓库里虽然有一些，有什么用？

根据图书检索方式的不同，阅读卡可分为分类目录、标题目录、作者目录、主题目录等。

分类目录按照图书分类规则排列，书名目录按照书名首字的字母顺序或笔画形状排列，作者目录按照作者姓氏的字母顺序或笔画形状排列。在图书馆借书的时候，可以按照上面的目录规则，也就是按照作者的名字，按照书名，或者按照书的内容分类，找到自己需要的书。

当然，你的阅读卡不一定要像图书馆目录卡那么复杂，只要实用就行。这里有一个读书卡编目规则，包括以下内容：

3354卡的代码是：读卡的代码。主要任务是给你做的阅读卡起个名字。看这个“名字”就能知道这张卡属于什么范围，内容是关于什么的。编码的优先标准是一门一门一号。也就是先看这张卡是哪个门；再看看它属于哪一类；然后找到对应的；最后，根据这张卡的号码，把它放在适当的位置。

3354卡片分类3360你制作的每张卡片编码后，都要放在相应的卡片箱里。此时，应该按照一定的规则放置。这个“规则”就是排序。

排序是将阅读卡片按照一定的顺序排列。其实主要是对每张卡片的编码进行排序。

排序的优先级依然是：门，一类一号。

具体到某个门，某个类别，或者某个物品，其顺序一般按照以下规则：确定。

(根据拼音字母：的顺序，一般采取门、类或栏名的首字母来判断。如果第一个字母相同，看第二个字母，以此类推。

整理语文、英语、历史、地理、数学、自然时，卡片要按照DLSYZ的顺序排列，即：地理*历史、数学、英语。中国人还是自然。

你发现中文的第一个字母和自然是一样的，都是Z，所以你要再看第二个字母，因为我在H前面，所以自然在中文前面。此时确定了六门课程的顺序，即：地理历史数学英语自然语文。

“门”的顺序确定后，按照上述方法确定“类”和“栏”的顺序。“数”的顺序很简单，只是根据数的大小。

如果分类时使用其他编码方式，上述字母排序规则在排序时仍然适用。

(按笔画数计算，笔画数为：是上面提到的门、类、栏(或其他方法编码)名称的第一个字。

如以上课程(括号中第一个单词的笔画数):

语文(英语(English)，日历(history)，地理(science)，数学(learning，self)。

他们的订单是：

或者语文、历史、地理或者自然、英语、数学。

可见，汉语第一个字的笔画数与历史、地理、自然的笔画数相同，顺序可以根据第二个字的笔画数来决定，依此类推。

3354 Source 3360是标明你阅读卡的内容来源，包括作者姓名、文章名称或标题、报纸名称和期号、出版商名称和版本、页码等。

标注卡片备注内容来源的目的，是为了方便您日后与原文核对引文，或者指导您在引用的原文中引用更丰富、更具体的内容。

阅读卡片的几种形式

3354信息卡3360是收集有用的信息并在阅读时记录在卡片上。

3354抽取卡3360这张卡是最常见、最标准的阅读卡。

3354摘要卡：是一篇文章的摘要或整本书的阅读总结。

你可以在这种总结卡的底部写上制作卡片的日期。也许以后重读这本书会有不一样的感觉，会有不一样的总结。我自己的卡，对于同一本书，内容有变化，这也是一种改进的方式。

3354专题卡：是对某一问题的专题研究。主题卡是从不同的材料中收集对同一问题的几种观点和意见，

读书卡片的管理

卡片内容的好坏是做读书卡片的关键，但管理不善，也会使读书卡片的作用得不到应有的发挥。

读书卡片做好了，并没有万事大吉，还必须整理好你所有的读书卡片，否则，胡乱地把一大堆卡片放进抽屉，将来想用哪一张时，寻找起来就很费时间。

卡片要管理有方，主要的任务就是有规则地摆放。

——归类:上面有关卡片的规则中已经讲过门、类、条、号以及编码，现在，就是把所做的所有卡片作这样的安置——按编码排序。

例如，所有“中文”的放在一起，所有“英语”的放在一起。接下去，“中文”中

所有“名言”的放在一起，所有“景物与环境”的放在一起……而根据拼音字母顺序，“情景与环境”（qjyhj)类的又要排放在“名言”（my)类的后面。其他内容依此类推。

——目录和索引:像给笔记本上的内容做目录和索引一样，读书卡片仍然有必要有目录和索引，它们的方法基本一样。这样，可以随时清点自己到底拥有一些什么读书卡片以及卡片数量。

当然了，在读书卡片不很多的时候，目录和索引几乎看不出有什么太大的作用。但是随着读书卡片门类不断分细、条目不断增加，卡片的数量也不断增加，这时你再想查阅特定的某一张，如果没有目录和索引，就会十分费力。这时候，目录和索引的作用就显得重要了，像你旅游时带上地图或者请一个导游那样。

——随时整理:在用完某张读书卡片后，一定要记住放回原位，千万不可随手乱放，否则就会增添不必要的麻烦了。也不要马马虎虎放错了位置，以后再找起来就会费时费事。

在对某张读书卡片进行修改、增补、删除时，也要一丝不苟，不能糊涂乱改，以致字迹看不清，日后用起来就很麻烦了。如果一张卡片经过数次修改后已经很乱，就要重新誊抄一遍，并及时放回原位。