你们好，我是城市经济网的客服小球，今天为大家说一下这个小学生个案分析，家庭教育指导师个案分析的问题,让我们一起来看看吧！
小学生案例分析(家庭教育指导教师案例分析)
今天有家长找我咨询：孩子四年级，英语有点下降。从之前的满分到现在左右，孩子感觉累了，现在学英语也累了，一听到英语就烦。
家长极度焦虑，问我怎么办，需要注册上课吗？如何注册上课？
首先，缓解孩子的情绪。孩子的恐惧和厌烦是因为他对自己也有要求。他希望在考试中取得好成绩，但事实上，他正在努力，他别无选择。另外，另一方面，孩子也害怕父母的训斥，相当于和父母沟通。
那么，在这种情况下，家长一定要化解孩子的情绪，告诉他：宝宝，妈妈能感受到你的努力，所以不要害怕，不管你考多少次，都不要害怕，妈妈会陪你想办法，妈妈会帮助宝宝进步的。
这个时候要记住：不要骂反话，不要让孩子苦于学习，同时还要担心大人的批评。
第二，分析现状。孩子们目前在一所好的寄宿学校。学生用难的教材，老师更负责。他们讲广泛的知识和语法。
在这种情况下，如果给孩子上课外辅导班，你会发现在市场上找直接辅导班并不容易，因为私立学校使用的教材并不通用。
如果你真的去找，你一定能找到。这会导致一个问题。离家的距离很难说。
那么孩子申请这个班所花的时间，其实就是在浪费精力。原来寄宿生一周只在家待一天半。在这种情况下，它只是一节英语课，可能需要半天时间。孩子真的喜欢吗？这是现状之一。
第二种情况：英语辅以辅导班，要么是针对课本，要么是强调语法，这在学校已经提到过了，所以无非是一个巩固的特殊时间。当然，有些老师可能也有更好的教学方法，但你真的能确定这样的家教不是鸡肋吗？
状态三：孩子上学快一周了，即使报了辅导班，辅导班的作业需要每天巩固。孩子在学校加班还是周末回来写？事实上，辅导班和学校之间很难实现直接联系。
所有的知识点都需要记忆，记忆需要时间。当辅导班不能与学校直接衔接时，其实只是给孩子加了课，让孩子累了，家长得到了心理安慰，可能并不能直接体现在他们的成绩上。
现状四：总结发现小学所学英语知识点的总和，在初中一年级，有很多相似之处，但更为准确和深入。说白了，就是初中会再学一遍。根据这个猜想，孩子在小学其实是可以跟上的，但是没必要学那么多！
第三，儿童成长阶段的小学学习是基于成人的主动和儿童的被动。初中及以上，孩子主动，大人辅助。孩子最无忧无虑的岁月也应该是在小学。真的有必要把孩子所有的时间都放在课本本上吗？那么，当初中有大量的知识点，有大量的自主学习要求时，孩子还有精力去应对如此复杂的学习任务吗？
有句话说“欠下的债总要还的”。如果小学阶段已经消耗了孩子大量的精力，孩子到了初中反弹的机会还是比较大的。他更喜欢选择“没关系”3354。这些问题真的需要我们成年人去深入思考。
最后建议：
结合以上分析，我最后给这位家长的建议是，孩子的成绩可以保持在身边，这是相当不错的。既然有足够的学校老师讲的知识点，不如把课文和老师讲的知识点在家里背下来，背得很深，而不是东张西望，报班去学那些重复的东西，这样真的可以帮助孩子。
愿所有家长不盲从，冷静分析孩子的性格和学习特点，给予他们温暖有效的帮助。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。