你们好，我是城市经济网的客服小球，今天为大家说一下这个30的因数，因数和倍数的优秀教案的问题,让我们一起来看看吧！
因子(因子和倍数的优秀教案)
一.选择
一个数是一个倍数和质数，这个数就是()。
在下面的数字中，()是质因数。
在以下A.B.C./p的数字组中，公因数仅为()
工商管理硕士/公共政策二。填空
数字是倍数和因子。该数字可以是()或()。
假设两个数的最大公因数是最小公倍数，这两个数可以是()和()。
3.在下面写出每组数字的最大公因数和最小公倍数。
/p
/p
第四，拓展应用
5班(学生做操，排成一队，还缺；排队，还是不见。五班至少有多少学生？
[回答]
一.选择
一个数是一个倍数和一个质数，这个数就是(b)。
在下面的数字中，b是质因数。
在以下的A.B.C./p的数字组中，公因数仅为(c)
工商管理硕士/公共政策二。填空
数字是倍数和因子，可以是(或()。
众所周知，两个数的最大公因数是最小公倍数，它可以是(and)或(and)。
3.在下面写出每组数字的最大公因数和最小公倍数。
/p(=(==(=/p[=[=[==/p
/p(=(==(=/p[=[=[==/p
第四，拓展应用
5班(学生做操，排成一队，还缺；排队，还是不见。五班至少有多少学生？
[=/p
a:五班的学生最少。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。